教师轮岗，可不等于学区房完蛋。

简单谈一下我的观点。

第一，近期炒的比较火热的北京市16个区。教师轮岗也从2022年9月1号开始，北京市所有的区都实施教师轮岗。我之前谈过2-3期教师轮岗与房地产或者说房价相关的话题，那今天。我还在深入的想聊一下，我先想先要说明一下教师轮岗，实际上奥委是想让些教育欠发达的学校或者地区能够通过教师轮岗，一些优质的老师的教学方法能够带动或者促进甚至的给些学校建议，启迪以及诱发的一些机制，理想状态下使各地区或者说大的区域些学校的教育水平与师资力量，德国能够达到相对均衡。

相对均衡，是理想状态下教师轮岗的目的，但是教育体制实施的各项政策不是为了房地产打压房价降学区房的热度而出的，显然俩没有任何的等号，只能说。某项制度恰巧与相关的房地产与所谓的房子有了相关的关联，

 

第二个概念的就学区房，哪有学区房的概念。

房子实际上，新房也好，二手房也好，对吧？是房产不动产学区房只是标签化或者我们给它赋予定语而已。才产生了学区房，它房产的附加功能，两个点的概念。

有很多的自媒体文章或者一些短视频，博主就谈到了教师的一轮岗，你看现在北京各区的房产的平均价格很多，下降了很多。

说实话，你仔细的想一想，两者真的没有任何联系，房产的波动难道教师轮岗的政策就能把那房价压制的很快吗？就能把那房价压的很低吗？

显然，是天方夜谭。

你如果说非要是说理论上有些联系的话，我认为，那你就去找房产的价值，你看一看一定是跟房产的品质位置，小区的环境。以及户型，周边的配套轨道交通等等一系列，综合因素是成正比的，当然还有一项最重要的。能否上哪些片区学校的么一大的核心因素，些综合起来才是房产价值。

通过说把优质老师进行轮岗，优质效所对应的房产，房产的价格就下来了，显然不太对。只能说呀，在一定程度上，用媒体或者舆论的视角去封盖现在所谓的炒的火热，在学习房也把火上给你泼点水，让你降一降。

 

第三那我们谈一谈学校的所谓叫优质效的教育，优质效好也好，学校说不好也好。其实有三大核心点，第一大核心点也某个学校或学校整个领导班子的领导的水平。和领导的种教学的水平，咱们如何，引导老师如何制定教学方案，如何制定一系列的。教改的方案，学校的领导班的些领导是最为关键的，我跟大家分享一常识，你看中国政界的很多的，领导，各地区的领导。你能看出城市的水平来，比如说城市说城市的一把手是从城市规划口上去的，那城市的城市规划。

就做的相当的好，如果是从文教卫生上去的，他在文教卫生等相关方面发展的就相对要好。只要的校长如果说之前搞信息化上来的当校长的和搞科研当校长的是完全不一样的。举几个例子要说明，也学校领导班子的领导的水平是很大的观点。第二个核心的原因也生源了，为中高考以后很多的学校。主动给高分学生打电话争取生源呀，中考的时候是有了分水岭。成绩好的一定会被相关些学校的招生工办的老师或相关主管的老师要盯上了。也你报我的学校吧。，好的生源呀。还是那句话，世界上那么多优秀的足球教练为带不出中国队了呀？是教练的水平不行吗。显然不是苗子，是观念，第三个核心要素才是老师的教育水平。老师教育的方法，自己的责任心以及，用心的程度和老师的综合的素质。再加上优质的生源才能促使好的成绩的呈现，没有三者，显然你要说平均化的高水准的学校的优质不太。第四北京市教师轮岗也是有名额限制的，而且，你想一想说的几个现实，老师按照学校比例，而且教师轮岗有很多的条件在里面，在学校达到了一定的工作年限，而且是有比例的。本区的另外学校进行轮岗，一年也好，两年也好，老师，从内心里边，他不用力，由是我的直属领导，而且我的工资关系都在云南位，当然，如果深化教师轮岗，有转到另外轮岗的学校去，不论转到哪。他也是临时性的，你轮岗完了以后还得回来。学校师的用力的程度不一样了，是方面。

二个小方面，你要说通过优秀的老师就能把成绩，较差学校就能拔高。你觉得就通过一年也好，两年也好，能够实现吗？有性吗？会给学校刚才第一点我谈到了，带来一些教育上的启发，好的经验的分享。但是发酵的过程是很慢的，况且老师所在原学校的种教育方针，教学的方针是原学要制定的。学校的校长未必就能采纳，也未必认可，一定是现实当中最核心的。第五那收回学区房，房价跟所谓的一些学校优质老师派到了另外不知名的学校去，就能把周边片区的房价说。涨起来原来的学校所在票梯房价能降下去，你觉得现在还有没有房价的涨幅与教师轮岗。真的画不了等号，甚至，没有任何的关系我的观点，今天话题那就跟各位。聊得着。